Ir apstiprināts Eiropas Sociālā fonda Plus projekta ''Skola – kopienā'' (Nr. 4.2.3.1/1/24/I/001) atklātā projektu konkursa ''Skolas – kopienas iniciatīvu projekts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas un sociālās atstumtības riska mazināšanai'' ietvaros biedrības ''MĒS SKOLAI RUGĀJOS" iniciatīvu projekts "Senču gudrības kodi!".
Projekta mērķis ir stiprināt skolas un kopienas sadarbību, paplašināt ārpus formālās izglītības piedāvājumu un veicināt skolēnu piederības sajūtu savai skolai, kopienai un kultūrvēsturiskajam mantojumam. Projektā iesaistīsies Rugāju vidusskolas, Eglaines pamatskolas un Bērzpils pamatskolas skolēni, īpašu uzmanību pievēršot bērniem un jauniešiem, kuri pakļauti sociālās atstumtības vai priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riskam.
Rugāju kopiena ir bagāta ar tradīcijām, amatniecības prasmēm un dzīvesziņu, kas paaudzēm ilgi veidojusi vietējo identitāti. Projekts balstās pārliecībā, ka vietējās kultūras mantojums un starppaaudžu sadarbība ir nozīmīgs resurss bērnu emocionālajai, sociālajai un personīgajai izaugsmei.
Projekta laikā skolēni piedalīsies radošajās darbnīcās, stāstu pēcpusdienās, kopienas izziņas aktivitātēs un citos pasākumos, kuru laikā iepazīs senču prasmes, tradīcijas un vērtības. Mācoties no ģimenēm, amatniekiem, senioriem un kultūras mantojuma glabātājiem, jaunieši attīstīs sadarbības, komunikācijas un sociālās prasmes, stiprinās pašvērtējumu un motivāciju mācīties.
Projekta aktivitātes veicinās starppaaudžu sadarbību, kopienas saliedētību un pozitīvu attieksmi pret mācīšanos. Tiks radīta atbalstoša vide, kurā ikviens jaunietis jutīsies pamanīts, novērtēts un piederīgs savai skolai un kopienai.
Projekta "Senču gudrības kodi!" īstenošanai piešķirts finansējums 6 700 eiro apmērā no Eiropas Sociālā fonda Plus projekta ''Skola – kopienā'' budžeta līdzekļiem. Projekta īstenošanas periods ir no 2026. gada 1. septembra līdz 2027. gada 31. maijam.
Projekts tiek īstenots Eiropas Sociālā fonda Plus projekta ''Skola – kopienā'' ietvaros, lai stiprinātu sadarbību starp skolām, ģimenēm un vietējām kopienām, veicinātu skolēnu piederības sajūtu un mazinātu sociālās atstumtības un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riskus.