Pirmsskolas mācību jomas metodiskās dienas ''Kvalitatīvas rotaļnodarbības organizēšanas pamatprincipi, izvirzot skaidri saprotamu sasniedzamo rezultātu, sniedzot jēgpilnu atgriezenisko saiti un pielietojot diferenciāciju'' ietvaros, 28. janvārī Balvu pirmsskolas izglītības iestādē ''Pīlādzītis'' pulcējās 50 novada pirmsskolas pedagogi ar mērķi turpināt izzināt kvalitatīvas rotaļnodarbības organizēšanas pamatprincipus.
Metodiskā dienā iesākās ar iestādes vadītājas Antras Eizānes un novada izglītības metodiķes pirmsskolas jomā Lija Bukovskas uzrunām, un iestādes mazo mākslinieku muzikālu sveicienu. Turpinājumā darba vadība tika nodota iestādes vadītājas vietnieces Inas Aizupes rokās, kas klātesošajiem pedagogiem sniedza teorētiskās zināšanas par kvalitatīvas rotaļnodarbības organizēšanas pamatprincipiem, skaidra sasniedzamā rezultāta definēšanu, diferencēšanas nozīmi, jēgpilnas atgriezeniskās saites sniegšanu un STAP vērtēšanu. Metodiskās dienas otrajā daļā pedagogiem tika piedāvāta praktiska darbošanās mazās grupās, atbilstoši bērnu vecumposmam ar kuru strādā. Pedagogiem bija jāveic sekojoši uzdevumi:
- jāiepazīstas un jāizspēlē sagatavoto diferencēto (pēc satura) aktivitāti;
- jāveic vērtēšana ar STAP metodi;
- jāpapildina diferenciācija pielāgojot procesu, produktus vai vidi;
- jāsniedz atgriezeniskā saite.
Darba noslēgumā viens no grupas dalībniekiem prezentēja paveiktā rezultātus. Praktisko grupu darbu vadīja Balvu pirmsskolas izglītības iestādes ''Pīlādzītis'' pedagogi. Savukārt dienas izskaņā Ina Aizupe prezentācijā ''IT rīki mācību procesam'' iepazīstināja pedagogus ar dažādiem digitālajiem rīkiem, kurus iespējams izmantot ikdienas pedagoģiskajā darbā.
Visas metodiskās dienas garumā starp mācībām notika kustīgās pauzes, kur dalībniekiem kustību prieku, pozitīvas emocijas un jaunas profesionālās ierosmes sniedza mūzikas skolotāja Anita Strapcāne, sporta skolotāja Lolita Aleksejeva un logopēde Sintija Zakarīte.
Par dalību un apgūtajām zināšanām pirmsskolas jomas metodiskajā dienā, pedagogi saņēma profesionālās kompetences pilnveides programmas apliecības.